Nuevas tecnologías: las píldoras docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras


pildorasEn la presente comunicación presentamos y explicamos la utilidad de una herramienta tecnológica todavía desconocida para muchos profesores: las píldoras docentes. En primer lugar, nos centramos en describir su carácter y peculiaridades y cuál ha sido su evolución. A continuación, reflexionamos sobre sus beneficios en la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras como modo de consolidar conocimientos y como elemento que puede contribuir a reducir el nivel del filtro afectivo de los aprendientes.


 

Úrsula Kirsten Torrado, Profesora de inglés. Centro de Linguas. Universidade de Vigo

 María del Carmen Méndez Santos, Profesora de ELE. Centro de Linguas. Universidade Vigo.

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